7月27日-28日，江陰市教師發(fā)展中心組織我市教育系統高層次名師后備班在南京師范大學(xué)培訓中心開(kāi)展了為期兩天的暑期集中研修活動(dòng)。
南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院地理教學(xué)研究室主任、博士生導師朱雪梅教授為大家作了題為《基礎教育教學(xué)成果的培育與建設》的講座。朱教授結合自身教學(xué)成果獎的申報體驗和大量案例，從教學(xué)成果獎的內涵特征、評審標準、凝練表達等角度分享了她的認識。朱教授的講座讓學(xué)員認識到，教學(xué)成果獎并不是遙不可及的夢(mèng)，在平時(shí)教育教學(xué)中做好系統規劃設計、聚焦問(wèn)題破解、創(chuàng )新理論實(shí)踐、質(zhì)化與量化研究相結合、實(shí)踐應用并行，兼以學(xué)術(shù)表達規范，方案精益求精，也一定可以順利評獲。
南京師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所所長(cháng)、教育學(xué)博士、課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)博士生導師李如密教授為大家作了題為《課程美育視域下的教學(xué)想象藝術(shù)》。李教授從“課程美育：學(xué)校教育新理念”“教學(xué)想象藝術(shù)：不一樣的課堂打開(kāi)方式”兩部分內容跟學(xué)員分享了他的研究認識。李教授闡述了課程美育作為學(xué)校教育新理念及教學(xué)想象是一個(gè)富有魅力的教學(xué)研究新課題的內涵，鼓勵全體學(xué)員去發(fā)掘和傳遞課程中蘊含的美育元素，在想象教學(xué)中，營(yíng)造積極的教學(xué)氛圍，活躍教學(xué)節奏，以達到獨特的教學(xué)效果。
南京大學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育中心主任、南京大學(xué)教育研究院教師教育研究中心主任、博士生導師操太圣教授以《教學(xué)評一致性的政策內涵與實(shí)踐路徑》為題，為學(xué)員帶來(lái)了第三場(chǎng)學(xué)術(shù)講座。操教授針對國際教育改革對“素養”及其相關(guān)議題的普遍關(guān)注，指出當前教學(xué)正發(fā)生兩大轉向——強調“素養本位”、強調教學(xué)有效性與評價(jià)協(xié)調性。操教授從教學(xué)評一致性的背景、教學(xué)評一致性的內涵及教學(xué)評一致性的策略三個(gè)維度，深入淺出地闡述了相關(guān)教育理論，幫助學(xué)員們重塑教學(xué)與評價(jià)的關(guān)系，在實(shí)踐中更好地理解和應用教學(xué)評一致性的原則，確保教學(xué)目標、教學(xué)活動(dòng)和評估方式之間的緊密銜接。

江蘇省特級教師、江蘇第二師范學(xué)院王高教授作了題為《踐行教書(shū)育人 書(shū)寫(xiě)精彩人生》的講座。王教授從政策高位闡述了教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)階的步驟，強調名師是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的職業(yè)理想，鼓勵廣大學(xué)員要為理想而奮斗。王教授以案例的形式和學(xué)員們逐一解讀正高級教師申報資格、基本條件、總結撰寫(xiě)、材料佐證等方面需要關(guān)注的問(wèn)題和努力的方向。王教授的精彩講座使學(xué)員們進(jìn)一步明晰了奮斗目標、堅定了專(zhuān)業(yè)自信，為后續高位進(jìn)階指明了方向。

講座結束后，學(xué)員與導師進(jìn)行分組交流，導師就課題、論文的寫(xiě)作修改作了深入的交流。這一私人訂制式的指導突出問(wèn)題導向，注重專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，極大提升了學(xué)員們的科研素養。

南京江北新區教育和社會(huì )保障局教育顧問(wèn)、江蘇省人民政府教育督導委員會(huì )專(zhuān)家組成員、南京市人民政府督學(xué)邰友圣教授主持工作交流環(huán)節。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、生物、歷史學(xué)科的學(xué)員們以小組為單位分別向邰教授匯報了上半年團隊開(kāi)展的活動(dòng)、自身工作的達成度、后期推進(jìn)的設想和建議。邰教授充分肯定了大家積極昂揚的工作態(tài)度和可圈可點(diǎn)的工作進(jìn)展，強調了下半年團隊和個(gè)人工作的要求以及著(zhù)力的方向。分組交流讓南師大培訓導師團隊和高研班學(xué)員對前一階段的培養工作有了更全面的了解、更清晰的認識，也為下階段培養工作進(jìn)一步走深走實(shí)、產(chǎn)出高效成果奠定了基礎。

行之力則知愈進(jìn)，知之深則行愈達。本次研修活動(dòng)內容維度多樣、層次豐富，安排緊湊而高效，有力拓展了學(xué)員的視野，豐富了他們的理論，激發(fā)了大家對于教育教學(xué)全方位關(guān)切的深刻思考。學(xué)員紛紛表示，將以此次研修為契機，深入探究學(xué)習，不斷改進(jìn)自身教學(xué)實(shí)際的課堂實(shí)踐路徑，實(shí)現專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，全力助推江陰教育高質(zhì)量發(fā)展。