為進(jìn)一步提升青年教師的專(zhuān)業(yè)素養，提高青年教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)，市教師發(fā)展中心初中教育研訓室于3月9日至10日在江陰市祝塘第二中學(xué)和江陰市第一初級中學(xué)組織舉辦了初中道德與法治青年教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)。

來(lái)自全市各校的22位優(yōu)秀青年教師同臺競技，展現風(fēng)采。參賽教師以培育學(xué)生的核心素養為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極創(chuàng )新教學(xué)方式，嘗試議題式教學(xué)，優(yōu)化案例教學(xué)，推進(jìn)體驗式教學(xué)，強化課程實(shí)踐，課堂活潑多樣，氣氛輕松愉悅。此次教學(xué)比武有效地促進(jìn)了學(xué)生深度學(xué)習，取得了顯著(zhù)的教學(xué)效果。

賽后，選手們表示收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，感悟頗多。南菁實(shí)驗學(xué)校楊潔老師這樣說(shuō)：“一次比賽是成長(cháng)也是考驗，考驗我們的能力，考驗我們的心態(tài)，這需要我們有強大的心態(tài)來(lái)面對，迎難而上才能破繭成蝶。”夏港中學(xué)吳艷老師說(shuō)：“每次磨課我都要靜下心來(lái)反思自己的課堂，反思其中的得與失。只有在反思中，才能發(fā)現自己的不足，減少缺憾。”利港中學(xué)蔣曉涵老師認為，“回想此次大比武歷程，可用“壓力—挑戰—收獲—成長(cháng)”四個(gè)階段來(lái)概括。壓力與動(dòng)力并驅?zhuān)屛以谝淮未?lsquo;被沖擊’中得到歷練，獲得成長(cháng)。”長(cháng)山中學(xué)曹思琪老師說(shuō)：“成長(cháng)無(wú)止境，一次比賽就是一次歷練，一次重塑，一次積淀，它將內化為我教育路上的每一個(gè)踏實(shí)的腳印。”

此次課堂教學(xué)比武活動(dòng)為青年教師的成長(cháng)搭建了平臺，是全市初中道德與法治學(xué)科青年教師教學(xué)的一次大練兵，也推進(jìn)了課堂教學(xué)研討的深入開(kāi)展，為道德與法治學(xué)科教研注入了生機和活力。市教師發(fā)展中心初中道德與法治研訓員陳海洲老師希望全市青年教師以此為契機，內化新課程理念，提高解讀教材、了解學(xué)情、設計教案、駕馭課堂的能力，本著(zhù)“比武即學(xué)習，過(guò)程即培訓，參與即成長(cháng)”的精神，進(jìn)一步關(guān)注課堂、研究課堂、關(guān)注學(xué)生、研究學(xué)法，建立新的教學(xué)觀(guān)、師生觀(guān)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。