為促進(jìn)我市初中生物教師深刻領(lǐng)會(huì )《義務(wù)教育生物學(xué)課程標準(2022年版)》，引導廣大教師更好地理解新課標、用好新課標、落實(shí)新課標，2月20日下午，2023年春季江陰市初中生物教師全員培訓活動(dòng)在市教師發(fā)展中心順利進(jìn)行。活動(dòng)由市教師發(fā)展中心生物研訓員崔敏霞老師主持。

研訓員崔敏霞老師作講座《<義務(wù)教育生物學(xué)課程標準(2022年版)>下的測評與分析》。崔老師從新課標視角下對初中生物學(xué)業(yè)水平測試進(jìn)行情況分析，從課程理念的6個(gè)內容“核心素養為宗旨、課程設計重銜接、學(xué)習主題為框架、內容聚焦大概念、教學(xué)過(guò)程重實(shí)踐、學(xué)業(yè)評價(jià)促發(fā)展”來(lái)展開(kāi)敘述。崔老師強調注重探究和實(shí)踐，培養學(xué)生的科學(xué)思維非理性思維，以“光合作用”為例展示不同學(xué)段的有效鏈接課程設計，并展示大量會(huì )考例題，指出今后教學(xué)方向要內容聚焦大概念。崔老師結合自身的生活情境設計題目，表明今后考題方向，要求全體初中生物老師教學(xué)過(guò)程重實(shí)踐，能夠選擇恰當的真實(shí)情境設計學(xué)習任務(wù)。

“始于知識傳授，聚焦素養提升，終于人格培養。”這是來(lái)自?山灣實(shí)驗學(xué)校的孫小木老師的教學(xué)理念。孫老師為大家帶來(lái)了講座《<義務(wù)教育生物學(xué)課程標準(2022年版)>下的課堂教學(xué)》。孫老師闡述了新課標下的會(huì )考命題理念，即“堅持新課標為依據進(jìn)行命題，倡導主動(dòng)學(xué)習為依據，注重科學(xué)探究，基于真實(shí)情境，考查學(xué)生的高階認知能力”。她提出，我們的教學(xué)課堂應該圍繞命題理念，讓學(xué)生能夠真實(shí)體驗，充分交流。

璜塘中學(xué)趙林娥老師以《齊心協(xié)力 砥礪前行——璜塘中學(xué)生物學(xué)學(xué)科的教學(xué)與備考策略》為題作經(jīng)驗分享。趙老師以“土壤中的小動(dòng)物蚯蚓”為例講述了指向學(xué)生核心素養培養的教學(xué)路徑，即“創(chuàng )設真實(shí)情境導入探究活動(dòng)”、“研讀教材內容合理分配任務(wù)”、“復習探究原則掃清實(shí)驗障礙”、“小組全員參與依學(xué)案實(shí)施探究”、“交流探究結果追問(wèn)本質(zhì)功能”。趙老師的案例具有較好的實(shí)踐意義，操作性強，值得大家借鑒學(xué)習提高。

通過(guò)此次活動(dòng)，全市初中生物教師明晰了新課標理念下初中生物學(xué)業(yè)水平測試的新樣態(tài)，促使教師對課堂教學(xué)重新思考，重構課堂教學(xué)，為新一輪課程改革走向深入夯實(shí)了基礎。