專(zhuān)家助力前行，培育促進(jìn)成長(cháng)

—記江蘇省江陰市鄉村骨干教師培育站“學(xué)習空間支持幼兒發(fā)展”專(zhuān)題培訓

為著(zhù)力研究課程游戲化變革的深度續進(jìn)，實(shí)現課程游戲化項目新突破，深入思考課程環(huán)境和資源的優(yōu)化與完善，推進(jìn)幼兒園一日活動(dòng)課程的有效實(shí)施，11月22日，江陰市鄉村骨干教師培育站特在江陰市實(shí)驗幼兒園開(kāi)展“幼兒學(xué)習空間支持兒童發(fā)展”培訓研討提升教師課程實(shí)踐能力。培育站特別邀請南京師范大學(xué)虞永平教授蒞臨指導，一起參與指導的還有江陰市學(xué)前研訓室趙玫主任及劉艷主任，培育站全體學(xué)員參與了本次培訓。

上午專(zhuān)家及全體學(xué)員觀(guān)摩實(shí)驗幼兒園各年齡段班級豐富多元的環(huán)境創(chuàng )設，蘊意深厚的空間架構、生動(dòng)鮮活的課程樣態(tài)。在實(shí)地現場(chǎng)觀(guān)摩后，全體學(xué)員聆聽(tīng)了鞠瑞云、夏靜燕、徐娜三位老師對于幼兒學(xué)習空間架構的深度思考。三位老師的介紹聚焦兒童立場(chǎng)， 將兒童置于學(xué)習的中心，關(guān)注每一個(gè)兒童，使兒童學(xué)習回歸到本真狀態(tài)。生動(dòng)的畫(huà)面使每一位學(xué)員感受到了實(shí)驗幼兒園孩子積極探索嘗試的恒心以及教師觀(guān)察支持幼兒的慧心，同時(shí)有效地促進(jìn)了幼兒經(jīng)驗的不斷提升。自然生態(tài)的戶(hù)外環(huán)境，幼兒沉浸在游戲中，塑造自己、塑造游戲世界，這種愉悅創(chuàng )造的課程樣態(tài)獲得了與會(huì )專(zhuān)家以及所有學(xué)員的認可。

下午，唐荔荔老師與朱萍老師分享了自己班級的課程故事，分別是《午后小時(shí)光——順應兒童“自我需求”的課程建構》及《基于問(wèn)題解決的大班“值日生”重構活動(dòng)》。老師們精彩的課程故事，獲得了虞永平教授的高度認可。他認為老師的教育實(shí)踐充分體現了課程游戲化改革的成效，突出了幼兒是“生活的主人、學(xué)習的主體” 的學(xué)習空間特性。

隨后虞永平教授圍繞“理解學(xué)習者——幼兒”、“理解幼兒園課程”、“重視環(huán)境資源與創(chuàng )設”、“發(fā)現課程資源”四大方面，深入淺出地為老師們詮釋了課程游戲化的精神內核。同時(shí)指出理念來(lái)自于實(shí)踐，對教師的專(zhuān)業(yè)水準和課程敏感度提出了更高的要求，并對江陰市課程游戲化的前景提出了美好期望。

講座結束后，學(xué)員們圍繞日常帶班過(guò)程中課程實(shí)施等相關(guān)問(wèn)題提出了自己的困惑，虞永平教授細致地給出了具體的指導策略?；顒?dòng)最后，劉銀花園長(cháng)對本次的活動(dòng)做出了梳理與總結，也對在座的學(xué)員們寄語(yǔ)新的期許。

本次培訓，內容豐富，學(xué)員們受益匪淺，紛紛表示要跟隨虞永平教授的指導方向，將每一次的專(zhuān)業(yè)學(xué)習當成最好的成長(cháng)，堅持、輸入、內化、輸出，在學(xué)習中思考，在思考中感悟，在感悟中行動(dòng)，在行動(dòng)中提升，在提升中蛻變！